河北98%中小学接入宽带

河北:98%中小学接入宽带

新华社石家庄12月26日电(记者冯维健)25日,河北省教育厅、河北省发展改革委、河北省工业和信息化厅等11个部门联合发布了《关于促进在线教育健康发展的实施方案》,方案指出河北省中小学(含教学点)宽带接入率达到98%,并将探索采用5G等技术手段实现学校联网全覆盖。

根据方案要求,河北省将着力推进在线教育条件下的教育精准扶贫。通过支持和鼓励贫困边远地区运用优质在线教育资源,促进教育公平和均衡发展。引导先进市县与薄弱市县通过在线教育资源实现结对帮扶,以专递课堂、名师课堂、名校课堂等方式,开展联校网教、数字学校建设与应用,实现“互联网+”条件下的教育资源均衡配置。

教育部考试中心副主任于涵在答记者问时表示,英语等级考试已经完成了高等教育阶段的考试大纲的设计和论证,为了保证考试的科学性,目前已经开展了在一些高校的试测工作。

中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋做了《2019年青少年科普工作总结暨2020年工作计划》。在2019年中,中国电子学会在国内创新性的构建起了以 “一赛四考”、创客教育论坛、年度调研报告、六个工作专家组、四套系列教材、五套标准、三个在线服务平台为特色内容的青少年科普综合服务体系。“全国青少年电子信息智能创新大赛”进入教育部白名单。

用中国英语能力等级考试替代四六级,就能解决大学公共英语全国性的应试教学问题吗?

以中国英语能力等级考试取代大学英语四六级,这可能会是大学四六级改革的一个方向,21世纪教育研究院副院长熊丙奇撰文指出。

蔡基刚教授以当前取消考试大纲为由,来质疑大学英语四六级考试存在的价值。很显然,大学教学更不能搞应试教学。

按照对接标准,满分120分的托福,成绩达到37分时对应CSE四级,达到101分时对应CSE八级。

中国科协科普部科普信息化处处长张斌强调:“没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。中国电子学会在青少年科普事业发展中,思路开阔、模式创新,通过深入一线基础教育领域,以青少年等级考试、智能创新大赛、青少年教育论坛等为抓手,很好地实现了一个大学会的科普影响力。”

不久前,教育部印发重磅文件,取消初中学业水平考试大纲。再加上今年高中阶段的考试大纲取消,我国中高考都将不再有考试大纲。取消考试大纲,能够促使学校从“考什么教什么”向“教什么考什么”转变,全面落实素质教育的要求。

周光礼认为,“英语社会化考试改革要想取得成功,关键是考试内容与教学内容要切割,不能有直接联系,否则就会是应试教育的翻版。”

12月11日,教育部考试中心与美国教育考试服务中心联合发布了托福考试成绩与中国英语能力等级量表(CSE)的对接结果。

学而思编程负责人王延平指出:“我们一直在探索孩子们学习编程的成果和能力验证办法,做到‘学有所用’。现在国家非常重视信息技术教育,在中小学设置了信息技术必修课和选择性必修课。但目前,信息技术在中小学的开展,依然处于探索阶段,科学的成果和能力验证方式相对较少,几乎没有人才选拔的途径。这也是我们与中国电子学会合作的契机。”

中国电子学会副秘书长林润华致辞表示:“过去的十年来,以云计算、大数据、物联网、人工智能、5G为代表的新一代信息技术正在变得无处不在,时时刻刻改变着我们的工作、生活,推动着人类社会从机械化、电气化、信息化迈向了全新的智能化时代。电子信息领域科技创新和人才培养是未来国家竞争的焦点和关键。特别重要的是从青少年开始培养科技伦理意识、科学技术应用推广意识,构筑起创新发展的人才队伍和社会基础,为建设创新型国家和世界科技强国发挥更大作用。”

中国电子学会副秘书长林润华

中国人民大学教育学院副院长周光礼也跟中国新闻周刊指出,取消大学公共英语是迟早的事。

工信部信息化和软件服务业司综合处处长孟洪涛

近年来,国务院、教育部相继出台政策,要求在中小学阶段设立人工智能相关课程,逐步推广编程教育。伴随行业的快速发展,呼吁规范建设和能力检验的反响强烈。根据数据显示,以青少年等级考试、大赛、师资培训和公益活动为内容的科普项目已经覆盖全国26省、自治区、直辖市和特别行政区,部分教育资源贫困地区因此获得支持和带动。

作为本次发布会的重要环节,中国电子学会青少年软件编程技术委员会正式组建,技术委员会由北京大学、南开大学(分数线,专业设置)、浙江大学(分数线,专业设置)、重庆大学(分数线,专业设置)四大高校,以及核桃编程、学而思、小码王、编玩边学、西瓜创客、极客晨星等众多少儿编程教育机构组成。委员会的诞生标志着行业各领域的决心,即推动相互成就良好的编程教育生态,全面推动青少年科技创新能力的培养和提高,共同打造面向中国智能时代的人才引擎。

大学英语考试如何改革,蔡基刚提出了三点:第一,考试从教育部门脱钩;第二,考试转变为类似托福雅思类的社会化考试;第三,考试不能改头换面以国家英语能力等级考试新面孔出现。

会议开始,由中国电子学会副秘书长林润华、工信部信息化和软件服务业司综合处处长孟洪涛、中国科协科普部科普信息化处处长张斌分别致辞,对中国电子学会科普工作会议召开表示祝贺,并对创新开展青少年科普工作提出了要求和期望。

蔡基刚也指出,课程内容归根结底是受考试制约的,考试是指挥棒,有什么样的考试,就会有什么样的课程。

全国大学英语四六级考试系教育部主办、教育部考试中心主持和实施的一项大规模标准化考试,自1987年实施以来(四级1987年,六级1989年),已走过三十年历程。

同样在今年,中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合发布了中国英语能力等级量表与英国雅思、普思考试的对接研究结果。

周光礼告诉中国新闻周刊,“学习托福如果赋予其选拔功能,也会变成应试教育。”

作为教育机构代表,核桃编程教育事业部总经理齐峰表示:“少儿编程教育行业早已告别了早期粗犷发展的状态,青少年软件编程等级考试的推出,有效破解了目前少儿编程教育行业标准体系缺失的重大难点。核桃编程非常荣幸能够成为青少年软件编程技术委员会的一员,我们将以丰富的课程运营经验与65万用户数据为等级考试提供支持,与各大高校、少儿编程教育机构共同为行业的规范与标准化发展打下坚实的基础。”

截至目前,全国已有超过14万名考生参加了青少年等级考试,覆盖全国超过25个省市逾600家考点。一年之内完成与北大、重大、南开、浙大、腾讯、微软、ARM、威盛签约合作,推动开源、开放、公益科普项目进入中小学,走出了一条科技社团组织联结政、产、学、研、用各方,将科普事业做大、做强、做实的特色之路。

与此同时,已实施20年的全国英语等级考试逐渐走进尾声,今年四川、河南、江西相继发布停考全国英语等级考试的公告。在此之前,河北、湖北、吉林等地区皆已停考。

现实会让人们明白,大学生的外语水平通过一个全国统一的教学考试实际上难以提高。

不过,对于是否也将开展四六级考试对接,教育部考试中心外语测评处处长吴莎表示,目前还没开展与四六级成绩的对接。

为了逢四六级必过,不少大学生在虚拟空间把自己的网名改成了“过儿”。

中国科协科普部科普信息化处处长张斌

北京大学信息科学技术学院李文新教授结合青少年软件编程C语言等级考试运行一年的考生数据,介绍了青少年开展软件编程培养的思路、方式、目标和意义。并针对北大招生评价对接等级考试优秀学生选拔提出了方向和建议。宋顺南老师和程晨老师分别介绍了Python等级标准和Scratch等级标准的修订升级情况。

熊丙奇认为,这并不能解决考试是教育的指挥棒问题,除非对其进行社会化考试改革。

12月11日,2019托福年会在北京举行。美国教育考试服务中心托福项目总负责人Mohammad Kousha谈起在考生中颇为流行的“机经”时宣称:考生无法通过背“机经”来获得高分。

据悉,中国电子学会是工业和信息化部的直属事业单位,中国科学技术协会重要组成部分,民政部5A级全国学术类社会团体,人力资源和社会保障部国家专业技术人员继续教育基地。

同时,河北省将加快推进县域内优质学校与乡村小规模学校结对帮扶,通过组建一批联校网教共同体,实现课程联合编排、教学统筹安排、资源同步共享,着力解决农村小规模学校课程开设不全、师资不足等问题。

会议现场发布了刚刚出炉的《2019中小学机器人教育调研报告》及《青少年软件编程等级标准》、《青少年机器人技术等级标准》升级版本,并宣布组建中国电子学会青少年软件编程标准技术委员会。据介绍,《青少年软件编程等级标准》升级版整体调降了难度系数,取消了禁止转换的要求,同时明确了图形化编程的定位,即编程入门体验工具,确定了青少年软件编程等级考试(Scratch)和青少年软件编程等级考试(Python)之间的衔接关系。

那么,未来英语四六级会被替代甚至取消吗?中国人民大学教育学院副院长周光礼告诉中国新闻周刊,“取消大学公共英语是迟早的事。”

其实,大学英语四六级考试也一直在改革。近十年来,诸如采取多题多卷、取消完型填空、增加汉译英分值、快速阅读理解改为长篇阅读理解等多种改革方案,均在四六级考试中实施。

就在四六级考试存废争议之际,一项新型的英语考试正在研发中。

方案还明确了深化基础教育在线资源开发与应用的目标,要求到2022年遴选推广省级优课5000节,扩大在线教育数量。同时,设立10个以上“在线教育示范区”,探索在线教育赋能教育均衡优质发展的典型路径,为同类区域的教育发展提供借鉴经验。

托福与雅思是典型的社会化考试。托福的数据统计显示,目前中国是全球托福考生人数最多的国家。由于参加考试的人数增多,今年5月托福决定在中国大陆增加下午场考试。

工信部信息化和软件服务业司综合处处长孟洪涛指出:“青少年编程普及教育已是大势所趋。当今世界科技革命和产业革命日新月异,以信息技术为依托的数字技术蓬勃发展,深刻改变着人们的生活和生产方式,对各国的经济社会发展、全球治理体系、人类的文明进步影响深远。软件是信息技术之魂,是未来科技创新的主战场。我们应该拿出更大的决心和勇气从娃娃开始抓软件普及,使软件编程成为未来人才的必备技能。”

会议过程中,相关专家代表还分别介绍了《青少年机器人技术等级标准》3-8级的升级情况、等级考试考试考务管理、师资培训管理工作。来自于哈尔滨电教馆的吕强主任介绍了等级考试在东北地区的推广经验;来自于河南省现代教育研究院的魏韶军副院长分享了全国青少年电子信息智能创新大赛在河南地方的组织经验。

12月14日,2019年下半年全国大学英语四六级考试开考。在现行考试制度下,四六级笔试每年开考两次,时间为每年的6月和12月;四六级口试每年开考两次,为每年5月和11月。

作为第一个面向中国学习者的英语能力标准,CSE已于2018年由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。在CSE的基础上,教育部考试中心正在研发中国英语能力等级考试。

不过,四六级改革甚至存废一直争论不休。质疑的声音认为,绝大多数学校把四六级考试与毕业、学位挂钩,同时作为衡量教学质量的一个标准,从而造成了公共英语全国性的应试教学。

一种教育是应试教育还是素质教育,就看它目的是什么。竞争性、选拔性的考试一定会演变成应试教育,不管它是考查知识,还是考查能力。

就在四六级考试实施30周年之际,复旦大学教授蔡基刚指出:四六级考试停摆进入倒计时。

中国电子学会的青少年软件编程等级考试是中国少儿编程教育迄今为止具有大量实践积累的面向青少年能力水平的社会化评价项目。由中国电子学会、北京大学及腾讯公司组建联合工作组共同发布,旨在培养青少年的逻辑思维能力和实践创新能力,对青少年的专业发展和职业发展同样具有良好的指导性。目前,青少年软件编程等级标准包括Scratch(1-4级)、C语言(1-10级)、Python语言(1-6级),各专家组成员超过60名,包括微软中国、ARM 、腾讯、京东云、核桃编程、学而思网校、小码王、西瓜创客、极客晨星、编玩边学、编程侠等国内外知名企业共同支持学会标准的推广实施。

周光礼认为,“随着英语在基础教育阶段的通识化,大学英语完成了历史使命。以前大学英语的教学目标是让学生过四级,现在初中生都能过四级,大学公共英语失去了存在的合法性。”

不过,托福在中国也逃脱不了应试的窠臼。不少说法认为,托福的题库是固定的,考前背真题更容易拿高分,“机经”几乎成为考生的必备宝典。

按照对接标准,满分9分的雅思,成绩达到4.5分时对应CSE四级,达到8分时对应CSE八级。

同在今年,中国英语能力等级量表分别完成了与雅思、托福的分数对接,新的中国英语能力等级考试也即将面世。